诗笔耕耘乡土，文心照亮杏坛 ——崔荣德：在文字与教育间架起彩虹桥
在当代中国文坛与教育领域，崔荣德的名字如同一束独特的光，既照亮了诗歌艺术的天地，又温暖了乡村教育的土壤。这位出生于1968年的重庆酉阳苗族诗人，以笔为犁耕耘文学沃土，以心为烛点亮教育星空，在双重身份的交织中书写着充满情怀的人生篇章。
诗坛上的行者：从乡村走向全国的诗意征程
崔荣德自幼在重庆酉阳的山水间汲取灵韵，土苗文化的滋养与乡村生活的沉淀，为他日后的诗歌创作奠定了深厚根基。上世纪九十年代，他以质朴而富有生命力的诗作叩响中国诗坛的大门，作品陆续亮相于《人民画报》《中华英才》《诗刊》《民族文学》《星星诗刊》《诗选刊》等数十家权威文艺刊物，逐渐崭露头角。他的诗歌风格兼具民族底蕴与现代意识，以《低处的树说》《逆光行走》《把春天让给桃花》《梦回唐朝》《崔荣德诗选》《山中，铃声为谁而鸣》《野荞麦的倒影》等16部诗文集和教育专著为载，构建起一座连接自然、人文与心灵的诗意桥梁。其笔下既有对乡土记忆的深情回望，也有对时代变迁的敏锐洞察，更不乏对生命本质的哲思叩问。凭借独特的艺术表达与持续创作力，他荣获“中国当代最美诗人”“中国新诗百年百位最具活力诗人”等称号，并斩获“蔡文姬文学奖”“黄河文学奖”“第二届华语诗人年度诗歌奖”等多项殊荣，成为当代诗坛不可忽视的力量。
展开剩余78%教育田野的守望者：扎根乡村，播种未来
与诗坛光芒相映的，是崔荣德在乡村教育领域的深耕身影。新世纪以来，他将更多心血倾注于乡村教学研究与诗歌新人的培养。作为乡村教育家，他不仅以课堂传递知识，更以文学为媒介启迪青少年的心灵。他著有《六瓣文德书》《崔老师谈小学生作文》《杏坛漫步》等教育专著，结合自身教学实践，探索出一条以文学激发创造力、以人文关怀滋养成长的教育路径。在偏远山乡的讲台上，他以诗为舟，载着孩子们驶向更广阔的天地；在校园外，他积极推动诗歌教育普及，为无数文学新人提供成长机遇。这份坚守与奉献，让他获评“全国最美乡村教师”“重庆教书育人楷模”，荣誉背后，是无数乡村孩子因他而燃起的梦想之火。
跨界者的文化使命：联结文学与社会的纽带
崔荣德的足迹从未局限于诗集与课堂，他以文化使者的姿态活跃于多个领域。2021年，他担任“首届重庆中小学生科幻征文大赛”终审评委，以文学视角引导青少年探索科学幻想；2023年，出任黑龙江卫视“最美中国节”春节联欢晚会艺术指导，将诗意美学注入传统节庆文化。如今，他身兼中国东方文化研究会全国社会艺术专业委员会艺术顾问、中国通俗文艺研究会理事等职务，在更广阔的平台上推动文艺与社会发展的交融。这些跨界实践，彰显了他对文化传承与创新的深刻理解——文学不仅是个人情感的抒发，更是连接社会、启迪民智的精神纽带。
以下是崔荣德老师诗词作品赏析：
以下是崔荣德老师获得部分荣誉资料：
崔荣德的人生，是一首诗与教育的双重奏鸣。他以诗人的敏锐感知世界，用教育者的情怀改造世界，在文学与教育的交汇处开辟出一条独特的道路。从苗乡走出的他，始终保持着对土地的热爱与对人文精神的坚守，无论是笔下流淌的诗句，还是课堂上播撒的种子，都在诠释着“美与责任”的共生。在浮躁的时代中，他如同一棵“低处的树”，以谦逊的姿态扎根深处，却将枝叶伸展向天空，为更多人遮荫，为文化沃土输送养分。这或许便是崔荣德留给我们的启示：真正的艺术与教育，永远源于大地，又始终指向星辰。
最后恭喜崔荣德同志荣获“致敬抗战胜利80周年非遗模范代表人物”荣誉称号！作为非遗单位，作为文化复兴的承载者和见证者，我们肩负使命，以文化传承守护民族记忆，以时代视角激活历史资源，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大的精神动力。未来，我们将继续以高度的文化自觉与责任担当，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为建设社会主义文化强国贡献非遗力量。
供稿：致敬抗战胜利80周年非遗模范代表人物申报组委会
校对编辑：马文远
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